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社工心声 – 驻校办事中的二三事

原创: 社工小可恶  

目前社工站在做青少年办事畛域,其中很大一块的办事就是办事辖区内的在校先生,办事在校先生最间接的体式格局就是驻校办事。

做青少年办事畛域的社工对“驻校”办事必定是不陌生的,目前社工站和黉舍发展的合作体式格局大都是以驻校的体式格局发展的。对驻校的社工来讲
,在黉舍的办事中很重要的一门就是要和先生树立较好的办事关连。

之前一名
香港的资深驻校社工曾经说过,若是你在黉舍发展驻校办事,下课后你的办公室里挤满了先生,这也就意味着你的驻校工作已胜利了一半,所以打通和先生的关连也就是你驻校胜利与否的关键因素。

现在在黉舍驻校,一般是由校方提供一个办公室给社工值班,举行一天或半天的驻校办事入校的体式格局。因为黉舍的园地有限,社工值班室一般是心思咨询室或是黉舍的少先队室,共青团室。如许的安排有利有弊,好的方面是当社工在介绍社工值班室的时分,先生们能够

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呐喊明白所在在那边,欠好的方面则是若是是心思咨询室则会容易让先生发生误解
,以为本身是心思有问题的先生才去到那边。若是社工站是黉舍的团队室则会让一般的先生以为那边是班干部去的中央,给一般先生会有间隔感。

当然,外部

暮气的因素社工很难去转变,我们只能够

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呐喊外部

暮气的去适应,就是积极的把社工值班室转换成更好的名称,我习气叫心灵驿站,会和同窗们介绍说迎接离开心灵驿站,社工姐姐期待能够

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呐喊和你们成为伴侣。你们在这里能够

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呐喊放松本身,有什么小烦恼或小费事的时分能够

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呐喊找社工姐姐倾诉,社工姐姐必然是你最忠诚的听众,你们想加入社区运动,或社工姐姐招募运动小组成员的时分也迎接你们积极报名,多多支撑社工们的工作。

在心灵驿站里,社工会转换一种模式,尽量的让他们能够

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呐喊习气来这里,下了课能够

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呐喊曩昔坐一下,社工也会哄骗下课十分钟的光阴让先生们一同玩下游戏,逐步的把这里营造为先生学习的一个后花园,让先生们喜爱来这里。

我本学期每周三下午都邑去到其中一所黉舍举行驻校,因为之前的办事介入在一个班级发展了一场班会运动,因而社工在和这个班的先生的关连树立是很胜利的,基本下课之后都邑有先生离开心灵驿站,印象中有个先生,本来是教员转介曩昔的,外行动
上需求改良的一个先生,当周三有社工在的时分她必定会进来社工站和社工玩,他很喜爱画粉笔画,社工也允许他在黑板上画画,社工有时分会去看他画的作品,还会一向表扬他的作品实现不错,他也逐步喜爱离开社工站。

有一次社工离开黉舍间接去了别的一名
在上体育课的案主那边的操场上,不先去心灵驿站,从操场过去心灵驿站的路上,遇到了这位先生,他有种小朝气的感觉说,社工姐姐你怎样现在才来啊,我去心灵驿站找你不找到你,我以为你昨天不来了呢。社工解释说先去了黉舍的操场所以才曩昔的,因而他才笑了,站在社工身后,推社工上楼梯,说走,我推着你下来,必然要去心灵驿站,社工笑了,说,好好好,我本身知道下来…。

预先想到这件工作的预先,都邑以为可笑,可笑之余也会以为,可能你以为的驻校是一般的,你某次没来没关连,你有工作耽误了可能也没什么大不了,然而对先生来讲
,他们以为的驻校则可能是他们一个星期很祈望的一次聚会,对他们来讲
,社工是很重要的人物,很值得信赖的搭档。如许的暖和和热忱,让社工觉得动容。

事情二、在黉舍的驻校进程中,可测验考试在非室内的场域发展个案办事。因为黉舍是发展正常的教学工作的场域,若是发展个案的接触,先生不加入课后的托管的话,其余的光阴很难接触到案主,在教员的建议下,社工测验考试去操场见在上体育课的案主。

(案主也具有必然行动
和树立关连的特殊性)在操场举行办事发展的时分,会以为有别于平常在心思驿站见个案,在进程中愈加开阔的视野,让人觉得心情的舒畅。社工离开操场,在人群中找到了案主,从教员的描述来看,说孩子是一个行动有异常,在动作上看起来就有差别的人,社工在进程中观察到他会一同去玩,社工随意的走访了同窗,和同窗理解了案主的情形,在操场上也哄骗现场的装备
和案主一同,社工起劲制作机遇和案主互动,比方社工主动跳绳,让案主来帮社工数数,社工激励案主跳绳,或结构其余同窗们一同跑步,哄骗一些体式格局去接近案主,并且测验考试树立关连。

这让以为哄骗其余方面的体式格局,愈加容易接触到案主,也能够

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呐喊让双方的关连能够

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呐喊进一步晋升。

事情三、在驻校的进程中,社工会把心灵驿站的园地让同窗们能够

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呐喊自由的出入,但因为都是小先生,在自我行动
的把持才能方面具有必然的落伍,社工一方面会疏导先生们一同玩游戏,别的一方面也要树立严肃。有一次,有一名
先生曩昔团队室,喜爱弄团队室的东西,老是乱碰。

社工也强调了说不克不及碰,但他的自我管理才能还是不敷,之后社工赋与他小管理员的权利
,在进程中让他协助社工能够

呐喊

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呐喊

呐喊管理好心灵驿站里的物资,当他做的好的时分,社工也会很积极的激励,发现他做的好方面,在进程中很顺遂的让他从一个“破坏者”转变为一个“维护者”。

这让社工以为,在驻校的工作中,要留意体式格局方式,能够

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呐喊哄骗激励和必定的体式格局让同窗们能够

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呐喊逐步改良自身的行动
,起到侧面的必定和生长,这些也都是会有小妙招的,但在运用小妙招的前提是逐步树立和先生们的关连,关连是优秀办事的开端

每次在黉舍看到同窗们一张张可恶的笑脸,看着他们一天天的长大,幸福快乐,也是我最大的心愿,在我的社工生涯中,我会起劲铭刻这些夸姣的霎时,记住孩子们的笑脸,记住在他们在黉舍的旅途中,有社工姐姐的出现,祝愿
同窗们能够

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呐喊

呐喊

呐喊顺顺遂利的在黉舍渡过先生糊口,相信社工是伴随同窗们的最佳的伴侣之一!

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